学校のしごとで使う、生成AIプロンプト集

第48回岩手県私学教育研修会
情報教育・ICT活用分科会にご参加いただき、ありがとうございました。

プロンプトは、正解ではありません。
AIとの対話を始める、最初の一言です。

生成AIプロンプト集（そのままコピーできます）

【　】の中だけ、自分の学校のことばに書きかえてください。

うちの学校がよく使う言葉は【ちょうどいい学校】です。この言葉を、受験生に起きる変化の予感——「入学したら、＿＿かもしれない」の形——に言いかえて10案ください。中学生に伝わる、やわらかい言葉で。

うちの学校の行事案内文を貼ります。【本文】。この文を、保護者が知りたい順（日時・持ち物・締切→目的）に並べ直し、A4半分に収まる長さにしてください。事実の追加・変更はしないでください。

行事の感想の自由記述を貼ります（氏名など個人情報は削除済みのものだけ）。【自由記述】。「良かった点」「不安・要望」「その他」に分類し、多い順に見出しを付けてください。原文にない意見を作らないでください。

【地域】をテーマに、高校1年生が3〜5人で取り組める探究の「問い」を10案ください。半年で小さく試せる規模で、正解が一つに決まらない問いにしてください。

うちの学校の今週の一場面をメモで貼ります。【場面メモ】。中学生が「自分もここにいるかも」と想像できる140字の投稿文にしてください。誇張せず、事実だけで。

第一稿を次の基準で修正してください。1．夢・可能性・未来などの抽象語を、具体的な行動に置き換える。2．うちの学校にしかない場面【　】を中心にする。3．日時・定員・締切の事実は変えない。修正理由も短く。

業務	AIに頼む（つくる）	人が決める	守る条件の例
資料作成	構成案・要約	採否・数字の確認	元データにない数字を作らない
イベント企画	企画案・告知文	実施可否・事実	日時・定員を変えさせない
ポスター	コピー案・ビジュアル案	採用・入稿	実績を作らせない
保護者文書	並べ替え・平易化	事実確認・発信	事実の追加変更なし
授業案	問い出し・ワーク案	目標との適合	各校の方針に従う
アンケート整理	分類・要約	解釈・次の一手	個人情報を入れない
SNS・映像	投稿文・構成案	公開判断	顔写真・肖像の扱い

映像・広報に進みたい方へ。記入例は、講演で使った架空校「岩手ひらく学園高等学校」です（実在しません）。まず、この3行から。

秒	ブロック	記入欄	記入例（架空校）
0〜15	場面	学校固有の1場面（セリフなしで成立するもの）	地域地図へ付箋を置く手元。在校生は隣で見守る
15〜25	予感	コピー一文	決まっていないなら、一枚置いてみる。
25〜30	事実	イベント名・日時・締切	ひらくオープンスクール　10月17日（土）9:30／申込は10月10日（土）まで